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标题: 顽皮好动，小儿多动症脑电图显示有什么不同 [打印本页]

作者: 我操你大爷 时间: 2014-12-9 14:39 标题: 顽皮好动，小儿多动症脑电图显示有什么不同

首先观察其注意力情况。顽皮好动是孩子尤其是小男孩的天
性，有些轻度多动症的症状与正常顽皮孩子的表现有些相似，容
易混淆，这就需要仔细进行观察。一般来说，正常儿童虽然贪
玩、调皮，也有注意力分散的时候，但他们往往有很强的好奇心
和上进心，对事物的兴趣和求知欲强烈，如听故事、画图画、看
电视可以长时间保持注意力。多动症孩子则不能保持这种注意
力。其次，顽皮孩子自制力虽然也较差，但多动症孩子在活动的
量和频度上往往更甚于他们。多动症儿童活动常没有目的，有始
无终，杂乱无章，动作花样不停变化，多动过度，让人无法忍
受；行为常不分场合，不计后果，无法自制，上课不遵守纪律；
对家长老师的劝说教导听不进去，屡教不改，隔不了多长时间，
又会重犯。

两张纸条，妈妈夜班回家，拉开灯时发现地毯上洒满了瓜皮果
壳，并有一张醒目的字条。妈妈捡起来一肴，只见上面
写着“妈妈，对不起，我困了，明天一定打扫。”妈妈忍
不住脏，便拖过吸尘器忙乱了一阵子。打扫究后，妈妈
上床睡觉，只见枕头上又放着一张纸条，上面写着“妈
开心I乐
妈，谢谢恷！”
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患多巴胺缺乏型小儿多动症的儿童无法分辨出具有指令意义
的信息。在上述**中，患儿会控制不住自己的手指，不停地按
按钮。其脑细胞传导冲动时所发生的电位变化也与正常儿童相异。
对确实患有多巴胺缺乏型小儿多动症的儿童，专家除实施常
规治疗外，还采用了一种“生物反馈”疗法。在患儿头部放置
多个电极，记录其脑部生物电的节律变化。与此同时，专门的电
脑设备能够将脑电流节律变化信息转换成一个顶端不断升降的长
方形图案，呈现在荧光屏上。当患儿
的注意力集中、中枢神经系统兴奋
时，长方形图案的顶端就会上升，反
之则会下降。检查过程中对患儿只提
出一个要求一努力使长方形图案的
顶端达到规定的高度并保持住。
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