小儿多动症家长如何行为引导

我操你大爷

1.阳性残化法阳性强化法是根据强化与消退的原理，当
适应性行为出现时给予强化，如赞扬、奖励，可以增强该行为的
发生频率。当异常行为出现，则不予强化或有意忽略，使患儿的
行为趋于正常。此类治疗方法，可以个别进行，也可集体进行，
可由治疗专家施行，也可教会父母或老师实施。

奖赏可分为两大类：
(^)初级奖赏：也称原发性奖赏，是与生俱来的，如儿童
口渴时（刺激\找水喝（行为饮水后口就不渴（奖赏
这类奖赏常与人类生存的基本活动有关，故很强烈，很容易增
强。但这类奖赏比较简单，而且容易厌烦，继之使行为很快消
退。如：当儿童在肚子饱胀的情况下，给他最喜欢吃的东西，也
不会引起摄食活动，即行为不会再得到增强。
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⑵习得的奖赏：也称继发性奖赏，包括以下三种：①社
会奖赏：如母亲对婴儿微笑、逗弄等，通过一定时间后，婴儿对
母亲的微笑会建立增强的反应，而成为一种有效的奖赏。在现实
生活中’社会奖赏十分重要，能促使人们增加或保持某种行为，
而且这类奖赏很容易实行.如微笑、点头、赞许、拥抱、鼓励、
表扬等。应逐渐教会儿童懂得社会性奖赏，逐步取代原发性奖
赏。②活动奖赏：可分为两大类，一类属于儿童喜好的活动，
如：打球' 游戏、户外活动、看电视等；另一类为不大喜欢的活
动，如洗衣、洗碗等。需注意每个儿童喜欢及不喜欢的活动并不
完全一致。一般让喜爱的活动（活动性芡赏〉紧跟着一个不喜
欢的活动（需要加强的行为连续出现，反复多次后，儿童对
于不喜爱的活动也能自觉地去做7如先洗完碗（不喜欢的行
为I可以去打半小时的乒乓球（芡赏多次重复后，儿童对
洗碗也会变得比较自觉。③一般奖赏：包括钱、代币、小红花、
好的分数、奖状等。代币为替代性的一种纸币，可以自己制作^
当儿童表现出所需要的行为时就会得到数个代币。这类物质本身
毫无价值，但可用它换来其他的奖赏。如：钱或代币可以换取糖
果、饼干等食物，原发奖赏
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